La course d’orientation : histoire, règles et matériel

Les jeux d’orientation sont au programme de l’éducation nationale dès la grande section de maternelle. A cet âge, cela permet de développer la lecture de l’environnement et la prise d’indices. Bien souvent, l’enseignant propose des photographies, que l’élève doit identifier et repérer, pour trouver l’indice qui s’y trouve.

En primaire, la carte est utilisée. Cela développe l’esprit d’analyse et le repérage dans l’espace, complément parfait de la géométrie. Les séances d’entraînement se déroulent dans la cour, milieu sécurisé et connu de tous. Puis, quelques courses peuvent être organisées en pleine nature, encadrées par un nombre d’adultes suffisant. Des rencontres inter-écoles clôturent éventuellement le cycle.

La course d’orientation en VTT est aussi un excellent moyen de varier les plaisirs dans l’apprentissage du “savoir-rouler”. Pour mettre en place votre séquence de course d’orientation, vous pouvez vous inspirer de ce document présentant la CO pour tous les cycles de l’école primaire.

Au collège et au lycée, les cartes IGN et les boussoles donnent un vent de liberté aux élèves. Ils découvrent autrement leur environnement, sollicitent leurs neurones et travaillent l’endurance.