L’enseignement du Pickleball en EPS
Né aux États-Unis dans les années 1960, le pickleball est un sport de raquette en plein essor qui combine des éléments du badminton, du tennis et du tennis de table. Celui-ci compte désormais de nombreux adeptes à travers le monde, y compris en Europe. Il commence même à trouver une place dans les cours d’EPS. Son faible coût, ses règles simples et son accessibilité à tous les niveaux de condition physique en font en effet une excellente activité sportive dans le milieu scolaire.
Qu’est-ce que le pickleball ?
Le pickleball fait son apparition dans les années 1960 aux États-Unis, sur l’île de Bainbridge (État de Washington). Il a plus précisément été créé en 1965 dans la résidence d'été de Joel Pritchard, un homme politique. Les règles de ce jeu de raquette ont été élaborées avec ses deux amis Bill Bell et Barney McCallum. L’objectif initial était d’occuper leurs enfants pendant l’été.
Le pickleball est parfaitement adapté à l’enseignement scolaire pour plusieurs raisons. Ses règles simples et son matériel facile à prendre en main rendent l’apprentissage aisé, y compris pour les enfants. Dans le cadre d’une pratique modérée, le risque de blessure est faible. Le matériel requis fait du pickleball un sport peu onéreux.
Les règles du pickleball sont simples. Comme dans de nombreux sports de raquette, les joueurs se renvoient la balle par-dessus un filet au centre du terrain, jusqu’à ce qu’une faute soit commise par un joueur. La balle est servie avec un coup sous la hanche en diagonale et doit atterrir au-delà de la zone de non-volée, soit à 2,13 mètres du filet. Après le premier échange, les joueurs peuvent frapper la balle soit en volée, soit après un rebond. Seule l’équipe qui sert peut marquer le point. Le pickleball se pratique en simple ou en double.
Le pickleball se pratique en intérieur ou en extérieur sur un terrain dont les dimensions sont celles d’un terrain de badminton en double (6,10 x 13,41 mètres). La raquette de pickleball est plus grande que celle du tennis de table et plus petite que celle du tennis. La balle de pickleball est en plastique dur et perforée pour limiter la vitesse et les effets.
Le filet de pickleball est à 86 centimètres de hauteur au centre et 91 centimètres aux extrémités (au niveau des poteaux).
Les bénéfices pédagogiques du pickleball en EPS
Le pickleball répond au champ d’apprentissage 4
Le pickleball s’inscrit pleinement dans le champ d’apprentissage 4 de l’EPS, à savoir la gestion et la maîtrise des situations de jeu, qu’elles soient individuelles ou collectives.
Motricité et coordination
L’enseignement du pickleball permet de développer plusieurs aptitudes physiques essentielles, parmi lesquelles la coordination œil-main pour frapper la balle avec précision, ainsi que la capacité à contrôler la direction et la force de la balle. Ce sport fait aussi travailler la gestion de l’espace, les réflexes et les appuis.
Accessibilité et inclusivité
On peut parler de sport scolaire inclusif. Le pickleball est en effet accessible au plus grand nombre, permettant une prise en main rapide pour les débutants et des tournois mixtes. Cette accessibilité rend ce sport plus attractif, y compris pour les élèves peu motivés par l’activité physique. Le pickleball est également praticable par les personnes en situation de handicap. Grâce à des règles adaptées, il est en effet possible de jouer au pickleball en fauteuil roulant.
Développement de la stratégie et de l’esprit d’équipe
Le pickleball ne repose pas que sur la force de frappe. Il demande de la stratégie et de l’esprit d’équipe. Pour augmenter ses chances de gagner, il faut savoir se placer et anticiper les coups adverses, mais aussi communiquer efficacement avec son partenaire de jeu.
Engagement et motivation des élèves
Ce sport de raquette est apprécié pour diverses raisons. Grâce à son dynamisme, il évite la monotonie. Avec une pratique régulière et assidue, il se traduit par une progression rapide. Enfin, son aspect tactique favorise la participation, même chez les élèves moins sportifs.
Comment intégrer le pickleball dans un programme scolaire ?
Le matériel de pickleball en EPS représente un coût modéré. Pour une classe de 24 élèves, les cours de pickleball en EPS nécessitent 6 terrains de badminton, 6 filets ajustables et 24 raquettes. Il vaut mieux prévoir 12 balles pour limiter les interruptions de jeu et prévenir les balles perdues ou cassées.
Pour une progression efficace en 4 semaines, une première séance peut servir à la présentation du matériel et des règles de base, ainsi qu’à l’apprentissage des gestes fondamentaux (service, déplacement et frappe).
Une seconde séance permet de travailler les placements et d'augmenter la durée des échanges.
Une troisième séance est l’occasion d’apprendre des stratégies et de changer régulièrement de partenaire pour favoriser l’adaptation.
Quant à la quatrième séance, elle peut être dédiée à l’organisation d’un petit tournoi de pickleball pour évaluer les progrès et proposer des axes d’amélioration.
Certains élèves, notamment les moins sportifs ou ceux en situation de handicap, peuvent rencontrer des difficultés. Il existe plusieurs solutions: utiliser une balle plus légère pour ralentir le jeu, réduire la taille du terrain pour limiter les déplacements ou encore fixer des objectifs comme l’allongement des échanges.
Conclusion
Le pickleball est un sport de raquette à l’école qui permet de développer de nombreuses capacités physiques, telles que la coordination, la réactivité et l’endurance. Grâce à ses règles simples et à son rythme modéré, il est accessible à tous, quel que soit l’âge ou le niveau de pratique. Un autre atout du pickleball est qu’il peut se pratiquer en simple ou en double, favorisant ainsi la communication et l’esprit d’équipe. Ce sport est aussi idéal pour les établissements scolaires, car il peut être joué sur un terrain de badminton, sans nécessiter d’aménagements spécifiques. Le matériel est peu coûteux et facile à installer. Son intégration dans le milieu scolaire, à travers les cours d’EPS et des compétitions entre établissements, présente donc un réel intérêt.
Avec ces outils, vous pouvez non seulement aider vos élèves à progresser en raquette, mais aussi à développer des compétences essentielles pour la vie en société, comme la coopération, le respect des règles et la gestion des conflits.
